的，现在纷繁变成了：“新书包买了吗？”“包书皮哪种好用？”“名字印章要不要入？”……
尤其是开学前一晚，多少老母亲重复查看娃的文具、水壶、校服，连名字贴的方位都要一再承认——似乎第二天上战场的不是孩子，而是咱们自己。
尤其是刚上幼儿园的妈妈，校门一关，眼泪汪汪的或许不是孩子，是你。总忧虑他吃不饱、哭不断、找不到水杯、不敢说上厕所……
园长妈妈们常说：真实需求习惯别离的，往往是家长。你越放松，孩子才干越沉着。
购物车加满了各种开学神器，从防摔餐盒到减压书包，从名字贴到错题本……似乎备齐了配备，娃就能顺畅通关新学期。
心理学专家说，恰当预备是需求的，但若过度，其实是咱们在用“可控的小事”缓解对“不知道大事”的焦虑。
一比照，一着急，就不由得催孩子“提早学”、重复练，成果娃没慌，你先崩了。
你重复查看书包时的蹙眉，你提示“开学了要仔细哦”时的话气，你比照别人家孩子时那个半吐半吞的目光……他们其实都懂。
乃至有些孩子会下认识地用“迁延”“哭闹”“回绝上学”来表达抵抗——而这，又反过来加重了咱们的焦虑。
